发布时间：2024-04-15 04:31:43 来源：M6官网注册 作者：M6米乐手机登录APP入口
华龙网-新重庆客户端讯（冯一鸣 实习生 邓昔非 ） 课程是学校内涵发展的关键要素，是人才培养的核心要件。课程内容决定育人的方向，课程质量决定育人的质量。
在数字化变革的大背景下，传统的课程样态以及教学资源形态向数字化转型是大势所趋。职业院校又将如何顺应国家教育数字化转型发展趋势，促进数字化、网络化、智能化在线课程建设和资源库建设与职业教育的深度融合，助推重庆市职业院校“双高双优”建设？
5月6日，重庆市职业教育在线精品课程暨专业教学资源库建设培训会在重庆女子职业高级中学举行，助推重庆职业教育“双优”建设跑出“加速度”。
据悉，此次会议由重庆市职业教育学会产教融合与课程建设部主任刘光文主持。重庆市职业教育学会驻会副会长兼秘书长况力，重庆市女子职业高级中学校长龚国桥，超星集团西南区总经理陈朝侃，常州机电职业技术学院教务处处长、国家职业教育专业教学资源库执行负责人吴荣，福建农林大学副教授、国家精品在线课程主持人评委刘学莘，重庆工业职业技术学院副教授、职业教育国家在线精品课程主持人刘蘅参加会议。
如何以中国式职业教育现代化之路引领职业教育高质量的发展是当前每个职业学校办学迫切需要思考的问题。一场培训会给出了答案——搭乘“数字化”快车，打造国家在线精品课程，建设职业教育专业教学资源库。
国家级精品在线开放课程主持人、福建农林大学刘学莘副教授以《职业教育国家在线精品课程遴选政策解读》为题，从遴选通知解读、评审标准解读、申报书撰写要求以及证明材料的要求四个方面，在课程标准完善、课程团队构建、课程思政设计和课程申报注意事项等方面提出了建设性的意见。
超星集团重庆分公司职教事业部总经理杨璐以在线精品课程建设经验与申报服务入手，从在线精品课程的建设关键、在线精品课程的建设案例以及超星精品课程申报服务等方面展开，详细阐述了在线精品课程建设、申报的方式方法。
“再酷炫新颖的技术最终的落脚点是‘人’，了解学生的需求，为学生定制有特色、个性化方案，才能创造出精品课程。”重庆工业职业技术学院副教授刘蘅表示，在线课程不止是微课视频的集合。他结合自己多年精品课程建设的体会，分享了自己在定位目标、结构内容、教行、应用效果等方面的经验。
专业教学资源库建设是加强师资队伍建设、课程建设、专业建设等内涵建设的重要平台，也是提升教学质量的重要载体。如何让专业资源库更具生命力？来自全国的教育界专家学者云集论道，汇聚智慧，启迪思维，展望教师教育数字转型发展新愿景，探索教学变革新路径。
职业教育专业资源库是什么？常州机电职业技术学院教授、国家职业教育专业教学资源库执行负责人吴荣在讲座伊始抛出了这个问题。他从资源库的的发展历程、建设要点、建设路径为在座的教师解答。随后，他与大家分享了自己对专业教学资源库建设的认识，并对当前职业学校建设过程提出了思考。
超星职业教育研究院资源库产品总监杨彦琦以《专业教学资源库运行平台服务支持与案例》为题，向在座学员介绍了近三年超星平台参与的省级资源库概况。随后，杨彦琦从平台建设、资源建设、教行服务三大方面表明了超星公司助力职业院校教学资源库建设，推进职业教育数字化转型升级的决心与实力。
数字化转型带来了更多的新技术、新业态、新场景。重庆电子工程职业学院教授牟向宇从省级教学资源库遴选，职业教育专业教学源库项目验收评议重点、指标以及建设思路向学员介绍专业资源库。她强调，资源库建设要遵循一体化设计、结构化课程和颗粒化资源的原则。
教育信息化作为重要的引擎和驱动力，已经成为影响教育现代化进程的关键环节和核心要素。在信息技术迅猛发展、网络学习资源发达的未来社会，教师能否有效地获取、评价和利用所需要的教育信息，成为未来教师必不可少的素养之一。
“今天职教学会举办的重庆市职业教育在线精品课程及专业教学资源部建设的培训会，既是对党的二十大精神的精准落实，也是对关于深化现代职业教育体系建设，对女职中开展数字建设的指导与提升。”重庆市女子职业高级中学校长龚国桥表示，在未来女职中会加快教育数字化建设，推动学校信息化2.0的改革和发展。
“本次培训会是适应国家教育信息转型的发展的需要。是推动数字化、网络化、智能化在线课程、数字资源与职业教育的有机融合。”重庆市职业教育学会驻会副会长兼秘书长况力希望通过本次培训会，以课程建设引领职业院校内涵发展，服务助推重庆市职业院校“双高双优”建设。
党的二十大报告提出“要深入实施科教兴国战略，推进教育数字化，办好人民满意的教育”，广大教育工作者更要以“互联网+教育”示范区建设为抓手，持续推动数字化转型升级，实现教育资源要素共享，为加快教育高质量发展提供有力支撑。
未来，重庆职教将秉持创新发展原则，以开拓进取的精神，持续深化数字与教育融合，打造智慧教师队伍、建设智慧校园环境、拓展智慧教学应用，使教育数字化格局更加完善，学校治理效能提升更加显著，进一步落实智慧教学更有成效，努力办好人民满意教育。
华龙网-新重庆客户端讯（冯一鸣 实习生 邓昔非 ） 课程是学校内涵发展的关键要素，是人才培养的核心要件。课程内容决定育人的方向，课程质量决定育人的质量。
在数字化变革的大背景下，传统的课程样态以及教学资源形态向数字化转型是大势所趋。职业院校又将如何顺应国家教育数字化转型发展趋势，促进数字化、网络化、智能化在线课程建设和资源库建设与职业教育的深度融合，助推重庆市职业院校“双高双优”建设？
5月6日，重庆市职业教育在线精品课程暨专业教学资源库建设培训会在重庆女子职业高级中学举行，助推重庆职业教育“双优”建设跑出“加速度”。
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“再酷炫新颖的技术最终的落脚点是‘人’，了解学生的需求，为学生定制有特色、个性化方案，才能创造出精品课程。”重庆工业职业技术学院副教授刘蘅表示，在线课程不止是微课视频的集合。他结合自己多年精品课程建设的体会，分享了自己在定位目标、结构内容、教行、应用效果等方面的经验。
专业教学资源库建设是加强师资队伍建设、课程建设、专业建设等内涵建设的重要平台，也是提升教学质量的重要载体。如何让专业资源库更具生命力？来自全国的教育界专家学者云集论道，汇聚智慧，启迪思维，展望教师教育数字转型发展新愿景，探索教学变革新路径。
职业教育专业资源库是什么？常州机电职业技术学院教授、国家职业教育专业教学资源库执行负责人吴荣在讲座伊始抛出了这个问题。他从资源库的的发展历程、建设要点、建设路径为在座的教师解答。随后，他与大家分享了自己对专业教学资源库建设的认识，并对当前职业学校建设过程提出了思考。
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教育信息化作为重要的引擎和驱动力，已经成为影响教育现代化进程的关键环节和核心要素。在信息技术迅猛发展、网络学习资源发达的未来社会，教师能否有效地获取、评价和利用所需要的教育信息，成为未来教师必不可少的素养之一。
“今天职教学会举办的重庆市职业教育在线精品课程及专业教学资源部建设的培训会，既是对党的二十大精神的精准落实，也是对关于深化现代职业教育体系建设，对女职中开展数字建设的指导与提升。”重庆市女子职业高级中学校长龚国桥表示，在未来女职中会加快教育数字化建设，推动学校信息化2.0的改革和发展。
“本次培训会是适应国家教育信息转型的发展的需要。是推动数字化、网络化、智能化在线课程、数字资源与职业教育的有机融合。”重庆市职业教育学会驻会副会长兼秘书长况力希望通过本次培训会，以课程建设引领职业院校内涵发展，服务助推重庆市职业院校“双高双优”建设。
党的二十大报告提出“要深入实施科教兴国战略，推进教育数字化，办好人民满意的教育”，广大教育工作者更要以“互联网+教育”示范区建设为抓手，持续推动数字化转型升级，实现教育资源要素共享，为加快教育高质量发展提供有力支撑。
未来，重庆职教将秉持创新发展原则，以开拓进取的精神，持续深化数字与教育融合，打造智慧教师队伍、建设智慧校园环境、拓展智慧教学应用，使教育数字化格局更加完善，学校治理效能提升更加显著，进一步落实智慧教学更有成效，努力办好人民满意教育。
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